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潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升。為加深各校區(qū)間交流合作，共同促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂質(zhì)量，近日，國開教育集團(tuán)舉辦了初中聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科第一次線上集體教研活動(dòng)。本次由青島市市北區(qū)國開實(shí)驗(yàn)學(xué)校主辦。在市北區(qū)國開實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長張麗梅的引領(lǐng)下，市北國開數(shù)學(xué)名師工作室主持人曲鵬老師帶領(lǐng)工作室全體數(shù)學(xué)教師舉行了青年教師開放課展示及聽評課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室成員及市北實(shí)驗(yàn)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩，其他校區(qū)數(shù)學(xué)教師通過直播課形式參與其中。

市北區(qū)國開實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師井曉玉老師展示了專題復(fù)習(xí)課《二元一次方程組與一次函數(shù)》。本節(jié)課進(jìn)行了非常用心的環(huán)節(jié)設(shè)置，從課堂前置回顧熱身、例題講解規(guī)范步驟，到跟蹤訓(xùn)練和舉一反三的變式提升，再到最后一個(gè)環(huán)節(jié)利用一個(gè)雙圖像的函數(shù)背景將問題完全開放，學(xué)生通過小組合作的形式提出盡可能多的問題并解答，讓學(xué)生徹底打破常規(guī)，站在全新角度設(shè)計(jì)問題和解決問題。整節(jié)課梯度設(shè)置合理，教師引導(dǎo)到位，多次用問題串的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。且學(xué)生黑板講演、小組匯報(bào)展示等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生主體性，在思考度、落實(shí)度、參與度三方面都高水準(zhǔn)的完成了課堂要求。

市北區(qū)國開實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師楊錦程展示了新授課《應(yīng)用一元一次方程——“希望工程”義演》。本節(jié)課別開生面的設(shè)置了“小老師”講解例題的環(huán)節(jié)，由班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)生代表完成了課例“希望工程”義演的背景導(dǎo)入、分析題干、挖掘方程問題等量關(guān)系、數(shù)據(jù)表格處理、一題多解、方法比較等教學(xué)環(huán)節(jié)。在過程中，除了學(xué)生代表在準(zhǔn)備、展示中收獲了難得的能力鍛煉和研究數(shù)學(xué)的全新角度，臺(tái)下同學(xué)在這個(gè)特別的互動(dòng)過程中也加深興趣，感受到了榜樣的力量。這符合國開教育“讓每一個(gè)孩子站在舞臺(tái)的正中間”的教育理念，也能激發(fā)更多同學(xué)的學(xué)習(xí)和探索興趣。在楊老師的課堂環(huán)節(jié)中，順利承接例題的特點(diǎn)和思維，用跟蹤訓(xùn)練和舉一反三兩道變式從辯證的角度繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練。過程中學(xué)生們既掌握了解決問題的技巧和過程，又充分的體會(huì)了方法優(yōu)化、答案檢驗(yàn)的重要性，讓方程應(yīng)用題的各個(gè)環(huán)節(jié)都更加立體突出。在后續(xù)能力提升的過程中，楊老師也采取了小組合作和問題開放的形式，充分提升學(xué)生的積極性和參與度，讓學(xué)生在課堂中扮演了更加生動(dòng)的角色。

聽課結(jié)束后，菏澤、萊西、平度、日照等各地校區(qū)的教師代表們對兩節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的剖析和研討。評課成員們一致認(rèn)為楊錦程老師由學(xué)生進(jìn)行例題講解這一形式大膽創(chuàng)新，效果很好，課堂梯度設(shè)置合理，基本功扎實(shí)，語言流暢；井曉玉老師課堂開放性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣，小組展示的授課模式促進(jìn)學(xué)生們積極參與，并且能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)內(nèi)容。評課成員對兩位青年教師的精心準(zhǔn)備和課堂效果表達(dá)了高度認(rèn)可，并表示收獲良多。

最后，市北區(qū)國開實(shí)驗(yàn)學(xué)校曲鵬老師作活動(dòng)總結(jié)。曲鵬對兩位青年教師在課堂準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)安排、教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Ψ矫娼o予了高度認(rèn)可，尤其肯定了他們在兩節(jié)課中都以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體展開教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。曲鵬還從方程建模的角度發(fā)表了自己的教學(xué)見解，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體在課堂中的重要性。曲鵬表示，聯(lián)盟教研活動(dòng)的形式非常有意義，各校區(qū)共同參與、思維碰撞，使得教師們能夠共同進(jìn)步、共同受益。這種形式能夠讓大家共同成長，共同提高，真正落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。