分類：集團新聞
來源：國開教育集團
日期：2023年12月07日
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初冬有暖陽，求索在路上。12月，國開教育集團小學聯(lián)盟開啟線上教研系列活動，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師之間的交流合作，提高集團各小學的教育質(zhì)量。12月4日下午，市北區(qū)國開實驗學校小學部英語教研組率先示范，組織集團小學聯(lián)盟英語學科線上教研會，拉開了本次活動的序幕。國開教育集團李全慧副總裁、國開教育集團小學聯(lián)盟盟主李華校長、市北區(qū)國開實驗學校小學部、萊西國開實驗學校小學部、城陽國開雙語學校、平度國開實驗學校小學部、平度國開中學附屬小學、日照國開實驗學校小學部、菏澤國開實驗學校小學部七所學校的全體英語教師參加了本次研討活動?；顒佑墒斜眳^(qū)國開實驗學校小學部的張悅老師主持。
集團小學全體英語教師以陳羲老師教授的Module 8 Period 1 Children often sit around tables（外研社一起點五年級上冊）一課為例，進行了單課時有效教學研討。
萊西國開實驗學校小學部的周建青老師從學習評價這個觀察點出發(fā)，認為陳老師的評價量表非常出彩。通過學生的自評和互評，使評價的維度設置十分恰當，同時也會調(diào)動孩子們的學習興趣。
市北區(qū)國開實驗學校小學部的于曉溪老師談到這節(jié)英語課思路清晰，重點明確，每個環(huán)節(jié)都給學生充分的表達空間，真正做到了生本課堂的一種具體實踐。張蕾老師結合學習目標、學習評價和學習過程等觀察點進行了評課，并評價本節(jié)課能通過對比中英學校的不同，培養(yǎng)學生的國際情懷及視野。
萊西國開實驗學校小學部的周建青老師從學習評價這個觀察點出發(fā)，認為陳老師的評價量表非常出彩。通過學生的自評和互評，使評價的維度設置十分恰當，同時也會調(diào)動孩子們的學習興趣。
市北區(qū)國開實驗學校小學部的于曉溪老師談到這節(jié)英語課思路清晰，重點明確，每個環(huán)節(jié)都給學生充分的表達空間，真正做到了生本課堂的一種具體實踐。張蕾老師結合學習目標、學習評價和學習過程等觀察點進行了評課，并評價本節(jié)課能通過對比中英學校的不同，培養(yǎng)學生的國際情懷及視野。
王瑾老師就低段英語教學分享了自己的心得，提出低年級教學重在語境的創(chuàng)設，在學新知識的時候一定要創(chuàng)造合適的語境，讓學生盡快地融入即將學習的新知，同時，學科融合也是非常有效的學習方法。高年級英語教師李藝璇，從創(chuàng)新和梯度性任務兩方面談了對命題設計的理解，她認為小學高段學生，學習理解力更高，教學中應更多地引導學生進行有效思考和反思總結，使其理解更為透徹。
市北區(qū)國開實驗學校小學部黃冬霞校長結合此次教研活動談到語言學習的落腳點最終應該回歸到學生自身的素養(yǎng)提升上。學生學習語言的目的是為了在日常生活中真正能夠交流、活用，教師要充分挖掘?qū)W生的潛力，促進學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。
國開教育集團小學聯(lián)盟盟主李華校長對本次教研會進行了總結點評。李校長指出要讓常態(tài)化的教學工作高效，就必須源于日常的高效教研。英語團隊在今后的課堂教學中，應圍繞語言的能力、文化的意識、思維的品格和學習能力這四大核心素養(yǎng)來展開教學研究，向課堂教學要質(zhì)量，向集備教研要質(zhì)量，讓學習真實發(fā)生。
最后，集團副總裁李全慧總結發(fā)言。她表示，集備教研對學校而言是高質(zhì)量發(fā)展的驅(qū)動器，對教師而言是專業(yè)提升的助推器。李全慧就集團各校間的教研合作和教研創(chuàng)新實效性問題提出了三點要求：一是合理安排時間。周集備教研時長建議以兩課時為單位，集團中小學學科教研時間應當統(tǒng)一，集備教研要合理分配時間，重要的教學問題要給予足夠的研究時間；二是日常教研要主題化。集備教研不能簡單重復，應該借助每周的課例教學，小切口確定主題，多角度、借助文獻深研究；三是要創(chuàng)新實踐校本化教研，為培養(yǎng)研究型教師提供多元發(fā)展的平臺，助推各校區(qū)教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
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